GUEDES, Heber Gonçalves; BEIRUTH, Aziz Xavier. El impacto de la bonificación para maestros en el desempeño de los estudiantes en las escuelas de tiempo completo: El caso de Espírito Santo. Contextus – Revista Contemporánea de Economía y Gestión, [S. l.], v. 19, p. 374–385, 2021. DOI: 10.19094/contextus.2021.71400. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/contextus/article/view/71400. Acesso em: 17 jul. 2024.