ASSIMETRIAS NAS ESCOLAS RURAIS E URBANAS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA.

XXXVII Encontro de Iniciação Científica

Lucas Ferreira Santos, ELIZABETE DE CARVALHO BARRETO, Patricia Veronica Pinheiro Sales Lima

As assimetrias entre o rural e o urbano são manifestadas nas diferenças quanto ao acesso à saúde, lazer, emprego, enfim, melhores condições de vida. No âmbito da educação tais assimetrias adquirem fundamental importância porque é na construção de capital humano que se aumentam as capacidades de uma população quanto a uma vida mais digna. Esse contexto tem despertado o interesse de pesquisadores das mais diferentes áreas do saber: economistas, sociólogos, antropólogos, cientistas sociais e outros. O objetivo deste estudo é fazer uma análise bibliométrica da produção científica brasileira na temática: assimetrias entre as escolas rurais e urbanas. A análise bibliométrica consiste na aplicação de técnicas estatísticas para avaliar o comportamento da pesquisa sobre um determinado tema a partir de um conjunto de indicadores. A presente pesquisa seguiu as fases: i) definição dos termos de busca, ii) consulta à base de dados, iii) refinamento da pesquisa e iv) análise dos indicadores. Assim, foi utilizada a base de dados Scielo com os seguintes termos de busca: escola; rural; urbano. O período de análise foi 1990 a 2017. Os principais resultados mostraram que a temática envolve interesse recente haja vista que os primeiros achados se referem ao ano de 1999. Além disso, há uma pequena quantidade de documentos científicos publicados: apenas 31 documentos científicos entre esse ano e 2017. O interesse dos pesquisadores na área pesquisada volta-se para adolescentes e crianças havendo escassez de trabalhos voltados para os problemas de infraestrutura e capacitação docente, por exemplo. Notou-se, ainda, que a rede de pesquisadores, ou seja, o intercâmbio entre autores é pequeno. Dentre as principais conclusões foi possível perceber que há uma lacuna de conhecimento sobre assimetrias nas escolas rurais e urbanas. Ressalta-se ainda um potencial de pesquisa a ser explorado no sentido de elaboração de subsídios para políticas educacionais e de desenvolvimento rural.

Palavras-chave: Bibliometria. Assimetria. Rural e Urbano. Escolas.

Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 3, 2018

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