A MUSICOTERAPIA COM CRIANÇAS DEFICIENTES DO PROJETO DE EXTENSÃO ENSINO COLETIVO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS SINFONIA BR

XXVII Encontro de Extensão

Luiz Carlos BelizÀrio Filho, Liu Man Ying

O ensino de Música recorrentemente é precedido pelo processo de musicalização de crianças, jovens e adultos. Porém, carece de metodologias para sua utilização com pessoas deficientes. Mediante a necessidade de atendimentos e a falta de políticas educacionais para pessoas deficientes, em especial no ensino de música, o projeto Sinfonia Br da Pro Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará, decidiu implantar os atendimentos Musicoterapia como recurso terapêutico e pedagógico. Entendemos como relevante nossa vinculação, através do projeto Sinfonia BR, para a iniciação musical, destinado a crianças deficientes. As atividades de Musicoterapia acontecem as quintas feiras no Bloco de Ciências 953, destinado a 20 crianças deficientes (autismo e síndrome de down) de 10 a 17 anos e tem o apoio da Pró Reitoria de Extensão. A partir de uma revisão de literatura, identificamos que Kenneth Brucia (2017) e Barcelos (1992) são pertinentes para nos ajudar a relacionar a musicoterapia no processo de aprendizagem musical. Tendo essa pesquisa bibliográfica como referência, passamos a uma pesquisa participante, a partir da qual procuramos refletir e apresentar os pontos de convergência entre as técnicas musico-terapêuticas e a Educação Musical, em especial na atuação com pessoas deficientes. Como resultado percebemos que a musicoterapia possui técnicas e procedimentos próprios que podem servir como apoio pedagógico ao professor de música em sala de aula. As experiências musicoterápicas de improvisação musical, recriação musical e audição musical podem favorecer o alcance de maior fluência na linguagem musical, na sua expressão e execução. É notório a satisfação dos pais, desses alunos, no processo de desenvolvimento musical e cognitivo dos mesmos. Esperamos que ao final do projeto e como resultado possamos apresentar um concerto, como vivência exitosa desse projeto de extensão.

Palavras-chave: Musicoterapia. Iniciação Musical. Inclusão. acessibilidade.

Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 3, 2018

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