A MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA NO ENSINO À DISTÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Resumo
Introdução: A disciplina de anatomia humana é tradicionalmente ministrada de forma presencial, utilizando demonstrações em peças anatômicas biológicas ou sintéticas. No ensino à distância, um componente prático vital da disciplina, antes ministrado de forma presencial, passou a ser ministrado de forma remota, o que gerou a necessidade de desenvolver novas estratégias para superar esse desafio. Objetivo: Relatar a experiência como monitor no projeto INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM ANATOMIA HUMANA, que fornece apoio para todos os cursos de graduação que possuem a disciplina de anatomia humana. Metodologia: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência, realizado no período de março de 2020 a dezembro de 2020. No inicio mês de março, as monitorias foram realizadas regularmente no laboratório do departamento de morfologia. Os 20 monitores se revezaram em grupos de 3 pessoas para cada dia da semana, e as aulas foram ministradas utilizando principalmente a demonstração em cadáveres. Após a suspensão das aulas presenciais ainda em março, os monitores ficaram limitados durante todo o resto do ano a realizar atividades remotas com os alunos. O principal veículo de comunicação entre monitores e alunos foi por meio de grupos no Whatsapp. As atividades realizadas pelos monitores foram principalmente tira-dúvidas, elaboração de estudos dirigidos, aplicação de questionários, elaboração de vídeo-aulas utilizando apresentação de PowerPoint e utilização do aplicativo interativo 3D AnatomyLearning, que pode ser acessado gratuitamente por celular e computador. Resultados: Apesar dos desafios, a monitoria possibilitou grande aprendizagem e crescimento intelectual, e foi a base fundamental que possibilitou o aproveitamento da disciplina por parte dos alunos e monitores, mesmo na forma de ensino à distância. Conclusão: A monitoria de anatomia humana proporciona vital apoio ao estudante, uma vez que essa disciplina é a pedra angular para a completa formação profissional na área da saúde.Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXIX Encontro de Iniciação à Docência
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