RINALDI, Simone; NIERO PARRA , Amanda. UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO PARANÁ E OS PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. REVISTA ELETRONICA DO GEPPELE, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 88–103, 2021. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/71542. Acesso em: 18 jul. 2024.