Miranda, C. (2022) “OS ESTUDOS DA MULTIMODALIDADE COMO PARTE DE UMA FORMAÇÃO INICIAL INCLUSIVA DE PROFESSORES DE E/LE”, REVISTA ELETRONICA DO GEPPELE, 9(2), p. 72–84. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/78096 (Acessado: 18 julho 2024).