Rinaldi S, Niero Parra A. UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO PARANÁ E OS PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. REGEPPELE [Internet]. 29º de julho de 2021 [citado 22º de novembro de 2024];1(1):88-103. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/71542