IMPACTS OF THE THESES AND DISSERTATIONS OF INFORMATION SCIENCE GRADUATE PROGRAM OF THE UFMG:

from reading data on Mendeley to citations on Google Scholar

Authors

  • Belkiz Costa Universidade Federal de Minas Gerais
  • Marlene Oliveira Universidade Federal de Minas Gerais
  • Ronaldo Araújo Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.32810/2525-3468.ip.v4i2.2019.42444.11-31

Keywords:

Grey literature., Theses and Dissertations., Open access., Digital Library of Theses and Dissertations., Altmetrics., Academic impact and social impact.

Abstract

The aim was to analyze the academic and social impacts of the theses and dissertations of the Graduate Program in Information Science of the Federal University of Minas Gerais, defended between 2002 and 2018 and available at the UFMG Digital Library of Theses and Dissertations. The research is characterized as descriptive, exploratory and quantitative and qualitative, using bibliometric and altmetric methods. The sample consisted of 296 dissertations and 150 theses. Google Scholar (GS) was used to measure the academic impact measured in citations and the benchmark manager Mendeley for the social impact of markup and reader count indicators. The 296 dissertations received 899 citations and the 150 theses received 1,013 citations in the GS. We identified 60 dissertations and 40 theses marked in Mendeley. The dissertations accumulated a total of 295 readers and the theses 410 readers in Mendeley. The use of Google Scholar and Mendeley allowed us to point out the access and visibility of theses and dissertations and a significant academic and social impact. Although open access has made theses and dissertations more accessible, there is still a small citation rate for both theses and dissertations.

Research funding: CNPq Chamada Universal, Processo: 426777/2016-6

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Author Biographies

Marlene Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora pela Universidade de Brasília, mestre pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia -RJ e graduada em Biblioteconomia pela FUOM/MG. Atualmente exerce atividades de ensino e pesquisa na Escola de Ciência da Informação- ECI da UFMG como Professor associado II. Ministra aulas na graduação em Biblioteconomia e no Programa de Pós -graduação em Ciência da Informação para turmas de mestrado e doutorado. Orienta bolsistas de iniciação científicas, mestrandos e doutorandos. Líder do Grupo de pesquisa Fundamentos epistemológicos da Ciência da Informação e pesquisadora do Núcleo de pesquisa e tecnologia em Comunicação científica. Pesquisa atualmente os seguintes temas: pesquisa e ensino na Ciência da Informação, seus fundamentos teóricos e interdisciplinaridade. Comunicação científica em temas específicos, produtividade, autores e visibilidade.Estudo de citações.

Ronaldo Araújo, Universidade Federal de Alagoas

Doutor em Ciência da Informação (2015) e Mestre em Ciência da Informação (2009) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui graduação em Ciência da Informação (2006) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Foi professor visitante no Departamento de Jornalismo e Ciências da Comunicação da Universidade do Porto (2012). É Professor Adjunto do Curso de Biblioteconomia do Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA), Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Professor e Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFAL) e Professor do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais (PPG-GOC/UFMG). Líder do "Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web" (Lab-iMetrics) e do Grupos de Pesquisa em Política e Tecnologia da Informação e Comunicação (GPoliTICs). Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência & Tecnologia em Democracia Digital (INCT-DD). Editor do periódico científico "Ciência da Informação em Revista". Consultor Ad Hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). Áreas de interesse: Estudos métricos da informação na web; Cibermetria; Altmetria; Mediação da informação em ambientes digitais; Internet e Política; Regime de informação em contextos digitais; Tecnologia de Informação e Comunicação em Unidades de Informação.

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Revista Informação em Pauta

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Published

2019-12-27

How to Cite

COSTA, Belkiz; OLIVEIRA, Marlene; ARAÚJO, Ronaldo. IMPACTS OF THE THESES AND DISSERTATIONS OF INFORMATION SCIENCE GRADUATE PROGRAM OF THE UFMG: : from reading data on Mendeley to citations on Google Scholar . Informação em Pauta, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 11–31, 2019. DOI: 10.32810/2525-3468.ip.v4i2.2019.42444.11-31. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/42444. Acesso em: 24 nov. 2024.

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Vol. 4 No. 2 (2019): Informação em Pauta

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