Ética, consciência e práticas éticas do docente de Ciência da Informação, Documentação, Biblioteconomia, Arquivologia e Gestão da Informação no Brasil

Autori

  • Francisco das Chagas de Souza UFSC

DOI:

https://doi.org/10.32810/2525-3468.ip.v1i1.2016.2946

Parole chiave:

Ensino de Biblioteconomia, Ética docente, Deontologia do docente de Biblioteconomia.

Abstract

Ensaio reflexivo versando sobre incipiência da questão ética nas práticas docentes no campo da Biblioteconomia e áreas conexas no ambiente universitário brasileiro. Ressalta uma temporalidade em três etapas como forma de compreensão da evolução dessa docência, que parte de uma relação de vínculo do professor em tempo parcial dedicado ao ensino no curso para a de professor em tempo integral de dedicação ao ensino e pesquisa. Conclui pela necessidade da realização de discussão entre os docentes no sentido de formarem um entendimento sobre diretrizes que orientem a realização de sua ação.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

##submission.downloads##

Pubblicato

2016-06-30

Come citare

SOUZA, Francisco das Chagas de. Ética, consciência e práticas éticas do docente de Ciência da Informação, Documentação, Biblioteconomia, Arquivologia e Gestão da Informação no Brasil. Informação em Pauta, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 135–147, 2016. DOI: 10.32810/2525-3468.ip.v1i1.2016.2946. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/2946. Acesso em: 23 nov. 2024.

Fascicolo

V. 1 N. 1 (2016): Informação em Pauta

Sezione

Ensaios

Licenza

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.