Marques, D.M. e Fernandes, M.A. de L.B. 2020. A PRÁXIS EM DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS EM EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista Labor. 2, 21 (abr. 2020), 34–47. DOI:https://doi.org/10.29148/labor.v2i21.41128.