LABO BARROS COSTA, Elen de fátima; SANTOS, Maria Cristina. A Pedagogia histórico crítica como paradigma educacional e concepção teórico-metodológica para a validação do produto educacional no PROFEPT. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 24, p. 175–199, 2020. DOI: 10.29148/labor.v1i24.53047. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/53047. Acesso em: 4 maio. 2024.