Alves, Clarice Gonçalves Rodrigues, e Héctor José Gárcia Mendoza. 2017. “SAMBA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA DA ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA SOCIAL DO SAMBA”. Revista Labor 1 (16):1-11. https://doi.org/10.29148/labor.v1i16.6503.