Alves CGR, Mendoza HJG. SAMBA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA DA ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA SOCIAL DO SAMBA. 1983-5000 [Internet]. 15º de março de 2017 [citado 24º de novembro de 2024];1(16):1-11. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/6503