TY - JOUR AU - Fantin, Monica PY - 2016/09/07 Y2 - 2024/03/28 TI - “Nativos e imigrantes digitais” em questão: crianças e competências midiáticas na escola JF - Passagens: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará JA - PSG VL - 7 IS - 1 SE - Dossiê Crianças e Jovens no contexto de convergência DO - UR - http://periodicos.ufc.br/passagens/article/view/3652 SP - 5-26 AB - <p>As mudanças nos lugares que as crianças ocupam na sociedade contemporanea, suas formas de socialização e suas práticas lúdicas e culturais contribuem para a construção de novos modos de aprendizagem, cada vez mais mediados pelo uso de dispositivos móveis que desencadeiam a emergência de novas metodologias e espaços de formação. A relação da criança com a cultura digital revela múltiplas faces da infância contemporânea e para tentar captar algumas nuances da relação de crianças e jovens com tecnologias móveis na escola e fora dela realizamos diversas pesquisas qualitativas sobre o tema, com metodologias participativas, entrevistas, grupos focais com estudantes e professores. O texto pretende discutir alguns aspectos das competências midiáticas das crianças a partir do recorte sobre o uso das redes, das tecnologias móveis e das mediações educativas na escola.</p> ER -