Moles, K. 2024. Inovações pedagógicas online enquanto ética educacional: formação mediada da identidade juvenil em educação sexual. Passagens: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará. 15, 2 especial (nov. 2024), 37–56. DOI:https://doi.org/10.36517/psg.v15i2 especial.94456.