Moles, K. (2024). Inovações pedagógicas online enquanto ética educacional: formação mediada da identidade juvenil em educação sexual. Passagens: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Comunicação Da Universidade Federal Do Ceará, 15(2 especial), 37–56. https://doi.org/10.36517/psg.v15i2 especial.94456