Fontenele, L.Q. et al. 2023. Laudo e Diagnóstico como Dispositivos de (Ex)Inclusão Escolar: Uma Revisão Sistemática // Report and Diagnosis as Devices of School (Ex)inclusion: A Systematic Review. Revista de Psicologia. 14, (mar. 2023), e023009. DOI:https://doi.org/10.36517/revpsiufc.14.2023.e023009.