SERRA, Dayse. Sobre a inclusão de alunos com autismo na escola regular. Quando o campo é quem escolhe a teoria. Revista de Psicologia, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 163–176, 2010. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/66. Acesso em: 26 abr. 2024.