Integração docente-assistencial no cuidado de feridas: relato de experiência

Authors

  • Priscila de Souza Aquino
  • Lydia Meneses de Moura
  • Maria Isabel Barbosa Florêncio
  • Escolástica Rejane Ferreira Moura

Keywords:

Cicatrização de feridas, Integração docente assistencial, Ensino.

Abstract

Estudo descritivo-exploratório, cujos dados foram levantados em novembro de 2004, em uma unidade de primeiro nível de referência do sistema de saúde de Fortaleza, no Ceará. Teve por objetivo relatar o desenvolvimento de uma oficina como espaço para reflexão sobre as condições atuais do serviço de cuidados de feridas, pautada na proposta pedagógica apresentada por Saul, em 1988. Consistiu em uma integração docente-assistencial como força mediadora para a promoção da transformação do campo de prática. Esta experiência poderá ser reproduzida por outros serviços e por outros grupos de docentes e discentes que estejam vivenciando realidade similar e que não é rara.

DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20060002000011

 

Published

2006-04-17

How to Cite

Aquino, P. de S., Moura, L. M. de, Florêncio, M. I. B., & Moura, E. R. F. (2006). Integração docente-assistencial no cuidado de feridas: relato de experiência. Rev Rene, 7(2). Retrieved from http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/5403

Issue

Section

Research Article

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