A Sociologia de Volta à Escola: um balanço provisório

Autores

  • Danyelle Nilin Gonçalves Universidade Federal do Ceará (UFC)

Biografia do Autor

Danyelle Nilin Gonçalves, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2001) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Ceará e membro de laboratório de pesquisa da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: anistia, campanhas eleitorais, memória, ditadura militar e educação. Atua no curso de Licenciatura em Ciências Sociais. É coordenadora de Área no Subprojeto de Sociologia do PIBID, com experiência em formação de professores.

Downloads

Publicado

2016-01-21

Como Citar

Gonçalves, D. N. (2016). A Sociologia de Volta à Escola: um balanço provisório. Revista De Ciências Sociais, 45(1), 277–285. Recuperado de http://periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/2437

Edição

v. 45 n. 1 (2014): Sociologia no Ensino Médio

Seção

Entrevistas

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).