Rodrigues Lopes , L., Luís Silveira, Éderson, & Ranieri Furtado, G. (2024). LÍNGUA, SUJEITO E (DES)IDENTIFICAÇÕES EM (DIS)CURSO:: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA-CULTURA INGLESA NO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME). Revista De Letras, 2(42). Recuperado de http://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/92330