Rodrigues Lopes L, Luís Silveira Éderson, Ranieri Furtado G. LÍNGUA, SUJEITO E (DES)IDENTIFICAÇÕES EM (DIS)CURSO:: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA-CULTURA INGLESA NO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME). RDL [Internet]. 9º de agosto de 2024 [citado 19º de dezembro de 2024];2(42). Disponível em: http://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/92330