A inserção de epistemologias feministas e interseccionais no ensino de filosofia. Argumentos - Revista de Filosofia, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 27–37, 2025. DOI: 10.36517/6xzz8r80. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/argumentos/article/view/96133. Acesso em: 27 fev. 2026.