Calazans A, Martins CA. O USO DA TECNOLOGIA DE IMPRESSÃO 3D NA EDUCAÇÃO: PRESSUPOSTOS CONCEITUAIS A PARTIR DA TEORIA DO DUPLO ASPECTO DE ANDREW FEENBERG. RDRF [Internet]. 28º de agosto de 2021 [citado 5º de dezembro de 2025];(23):33-5. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/dialectus/article/view/71847