Estratégias didático-discursivas propostas para o ensino de leitura no Caderno do Professor Se bem me lembro. Entrepalavras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 208–227, 2012. DOI: 10.22168/2237-6321.2.2.1.208-227. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/98872. Acesso em: 21 set. 2026.