Análise linguística em substituição ao ensino de gramática? Incompreensões teórico-metodológicas e possibilidades de articulação dos eixos de ensino. Entrepalavras, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 534–551, 2017. DOI: 10.22168/2237-6321.7.7.2.534-551. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99202. Acesso em: 21 set. 2026.