A atividade docente à luz de categorias da semântica do agir em relatórios de estágio. Entrepalavras, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 84–102, 2018. DOI: 10.22168/2237-6321-31275. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99287. Acesso em: 21 set. 2026.