Estágio Supervisionado de Língua Inglesa como espaço de (trans)formação de professores. Entrepalavras, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 244–263, 2018. DOI: 10.22168/2237-6321-31241. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99296. Acesso em: 21 set. 2026.