O professor de inglês e o livro didático: letramentos e representações sociais. Entrepalavras, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 434–452, 2019. DOI: 10.22168/2237-6321-21593. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99346. Acesso em: 21 set. 2026.