Estratégias de leitura e a compreensão leitora: uma pesquisa-ação realizada no Ensino Médio. Entrepalavras, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 342–359, 2019. DOI: 10.22168/2237-6321-31671. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99375. Acesso em: 21 set. 2026.