PENSANDO A MARGINALIZAÇÃO RELEGADA A AMÉRICA LATINA E SUA AUSÊNCIA NO CURRÍCULO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFC

IV Encontro de Programas de Educação Tutorial

Juliana Gonzaga Santiago, Lara Caroline Ezequiel, Léo Nogueira Batista, Francisco Uribam Xavier de Holanda

Tendo como referência o curso de Ciências Sociais das Universidade Federal do Ceará, é levantada a discussão a respeito da invisibilidade de questões que tratam dos países da América Latina. O presente artigo tem por objetivo pensar e procurar vias alternativas para contornar a marginalização relegada as teorizações sociológicas e políticas de questões ligadas aos países latino-americanos, ausentes no currículo oficial do curso de Ciências Sociais da UFC, estando presente somente em uma única cadeira optativa ofertada pelo curso. Com essa proposição, tende-se a combater a invisibilidade de pautas políticas e proposições sociais acerca de demandas culturais fruto dos países da região, bem como o desconhecimento de teóricos nativos destes territórios. Para isto, a metodologia de pesquisa empregada consistirá no levantamento de dados bibliográficos presentes em artigos, teses, sites para pesquisas científicas e acadêmicas, de autores que abordem temáticas e apresentem teorias relacionadas as questões aqui suscitadas. O resultado esperado é promocionar maior atenção as pautas desta região, fomentar redes de debates para que se tenha maior conhecimento sobre o que está se passando, além de fortalecer e dar voz as problemáticas que são inerentes a própria constituição da América Latina. A partir da viabilização da difusão dos conteúdos pretendidos, espera-se provocar com isso uma revisão na constituição da matriz curricular do presente curso em debate.

Palavras-chave: America Latina. Ciências Sociais. Universidade Federal do Ceará. Invisibilidade.

Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 2, 2017

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