ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR: A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFC

II Encontro de Iniciação Acadêmica

Victoria Ellen de Oliveira Vieira, Angélica Mota Barboza, Eliete Lima Oliveira, Renata Ingrid Freitas Andrade, Roberia Vieira Barreto Gomes

O atendimento pedagógico hospitalar surgiu da necessidade de oferecer às crianças hospitalizadas momentos de ensino e aprendizagem possibilitando o seu retorno escolar quando sair do hospital. No Brasil, esse atendimento está assegurado pela Resolução n°41/1995 relativo aos Direitos da Criança e do Adolescente hospitalizados, isto é, o “Direito a desfrutar de alguma forma de recreação, programas de educação para a saúde, acompanhamento do currículo escolar durante sua permanência hospitalar”. Nesse sentido, o tema desta investigação está centrado no estudo sobre as ações realizadas pelo curso de extensão que acontece na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará com a participação dos alunos da Pedagogia e uma discente da Bolsa de Iniciação Acadêmica (BIA). Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi analisar como o curso de extensão oportuniza aos discentes conhecimentos sobre a fundamentação teórica e as práticas pedagógicas desse atendimento aos alunos hospitalizados. A metodologia utilizada foi análise documental e observação das aulas durante o curso. Os resultados revelaram que o curso de extensão possui uma parceria com o Hospital Albert Sabin/Associação Peter Pan que atende crianças com câncer, e, é nessa instituição que os cursistas têm a oportunidade de vivenciar e colocar em prática estratégias pedagógicas com as crianças que estão hospitalizadas, tais estratégias são planejadas durante a parte teórica do curso. Também, durante a observação percebemos que os estudos de aprofundamento teóricos possibilitaram aos cursistas compreender as características e fundamentos da Pedagogia Hospitalar. Concluímos que esse tipo de ação didática, como o projeto de extensão, possibilita aos discentes de Pedagogia compreender o atendimento pedagógico que acontece em ambientes hospitalares e a necessidade das instituições de ensino superior, oportunizar formação referente a essa temática aos futuros profissionais da educação.

Palavras-chave: Educação Inclusiva. Pedagogia Hospitalar. Educação Especial. Classe Hospitalar.

Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 2, 2017

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