A APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM GRUPOS ESTUDANTIS COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO

Resumo

O seguinte estudo tem como objetivo a análise de células do PACCE que tra-balhem conteúdos acadêmicos que não são abordados e/ou são abordados de ma-neira insuficiente nos cursos de graduação, mas que possuem grande relevância para o desenvolvimento acadêmico e profissional dos alunos, demonstrando como a Aprendizagem Cooperativa está inserida neste contexto como uma estratégia de superação para auxiliar o estudo dessas matérias. Ademais, o artigo analisa a dife-rença no desenvolvimento dos universitários antes e depois de se envolverem nes-sas células estudantis e como eles avaliam a importância da Aprendizagem Coope-rativa (AC) nesse processo. A metodologia de trabalho utilizada foi a pesquisa quali-tativa-quantitativa, elaborada por meio de questionários e relatos de experiências, realizada com os membros de célula do PACCE e articuladores que fazem parte do programa, analisando como as atividades são realizadas, como se dão as relações entre os membros e explorando como os pilares da AC auxilia o aprendizado nes-ses grupos e na elaboração dos métodos de ensino, incluindo o impacto causado no sentimento de pertencimento dos membros e na superação das dificuldades que tinham. Com base nos dados coletados dos questionários e dos relatos de experi-ência, concluiu-se que a AC pode exercer papel fundante no desenvolvimento aca-dêmico e profissional de diversos cursos da UFC, além de proporcionar uma atmos-fera empática para execução dessa função.