FORA DA GRADE: REINVENTANDO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Maria Angelica Lacerda Maciel
  • Lara Maria Brito da Costa
  • Liana Rosa Elias

Resumo

A Psicologia é uma área do saber plural que pode ser aplicada a diferentes campos de atuação. Além disso, possui uma variedade teórico-metodológica, abarcando diferentes teorias e bases filosóficas. Visto isso, os cursos adotam uma grade curricular de base generalista, a fim de abranger tal diversidade. Assim, objetivando viabilizar o acesso aos assuntos não contemplados na estrutura curricular ou pouco aprofundados na graduação, foi criado o projeto “Fora da Grade”. A atividade foi planejada no segundo semestre de 2019 prevista como um importante complemento ao longo do percurso acadêmico, pois seriam desenvolvidas novas práticas/metodologias de ensino e aprendizagem e possibilidades de contato com temáticas de afeição dos estudantes. Inicialmente, a atividade seria executada em formato presencial no primeiro semestre de 2020. No entanto, com o advento da pandemia causada pela COVID-19, foi adotado o isolamento social como medida preventiva e, como consequência as aulas presenciais foram suspensas antes da sua execução. Com a dinâmica de funcionamento afetada, o projeto foi reformulado e executado no formato on-line. Dessa forma, a proposta foi adaptada para o programa “Vozes Negras Importam: Uma Ação Fora da Grade” aproveitando o contexto de movimentos antirracistas no contexto internacional e nacional, sem perder o objetivo inicial do Fora da Grade: viabilizar, por meio de diferentes metodologias de ensino, o acesso a temas que estão fora da estrutura curricular cumprindo com o propósito do Programa de contribuir com uma formação de qualidade para o curso de Psicologia da UFC. A adaptação da atividade consistiu na publicação de 10 IGTV’s educativos sobre a temática racial no Instagram “psicologiapet” da UFC, bem como de postagens da apresentação dos convidados da semana e de divulgação de projeto e perfis de pessoas negras. Como resultado, o projeto teve 3994 acessos na plataforma do Instagram.

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Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

VII Encontro de Programas de Educação Tutorial