USO DE MÍDIAS SOCIAIS PELO PET OCEANOGRAFIA DURANTE A PANDEMIA

Autores

  • Mariana Silvestre Martins
  • Débora da Silva Gordiano
  • Mariana Rodrigues Alves
  • Tifanny Késsia Ferreira do Nascimento
  • Thaís Moura Marques
  • Danielle Sequeira Garcez

Resumo

A pandemia do Coronavírus colocou a população em isolamento social e muitas atividades que inserem o discente na comunidade acadêmica foram suspensas. Por consequência, discentes começaram a sentir o impacto da privação de atividades e a monotonia provocada pela quarentena. Visando minimizar ou reverter tal situação, o PET Oceanografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) realizou atividades com o objetivo de apresentar conteúdos de forma lúdica, para manutenção de uma rotina remota, com atividades práticas a serem feitas em casa. Conteúdos elaborados foram divulgados por meio da rede social Instagram. O trabalho resultou em nove publicações, onde duas contaram com o apoio do PET Psicologia da UFC e do PET Nutrição da Universidade Federal de Santa Catarina para a divulgação, respectivamente, de centros de apoio psicológico virtual e plataformas de atividades físicas e hábitos alimentares, tencionando o combate ao ócio e à ansiedade. Publicação de maior destaque, a “Quarentena da Oceano” foi voltada para a divulgação de filmes e livros temáticos, além de sites de cursos online, obtendo um alcance de 825 perfis e 367 interações. Três publicações foram dedicadas ao Dia do Oceanógrafo (8 de junho), com a exposição de conteúdos em alusão à profissão e à história deste no Brasil. Visando o protagonismo feminino nas ciências marinhas, uma publicação foi inteiramente destinada à atuação das docentes do Instituto de Ciências do Mar da UFC. Além destas, publicações foram feitas para sanar as dúvidas dos discentes quanto ao Plano Pedagógico de Emergência lançado pela UFC, e a exposição de uma antiga publicação feita pelo UFCTV sobre o curso de Oceanografia. Concluímos que apesar da ausência de atividades presenciais, as atividades de divulgação por rede social realizadas pelo PET Oceanografia obtiveram excelente adesão e participação da comunidade acadêmica, tanto por discentes e docentes, mas também do público não acadêmico interessado em questões vinculadas ao mar.

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Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

VII Encontro de Programas de Educação Tutorial