AS SOCIEDADES PESTALOZZI E A POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: FONTES PRIMÁRIAS, ORGANIZAÇÃO DOS DOCUMENTOS E OUTRAS POSSIBILIDADES DE PESQUISAS
Resumo
A primeira Sociedade Pestalozzi foi criada por Helena Antipoff, em Minas Gerais, em 1932, voltada para atender os “excepcionais”, termo usado na época para se referir a crianças e adolescentes que apresentavam características consideradas abaixo ou acima da média nos aspectos mentais, físicos e sociais, em relação ao grupo da mesma faixa etária. Essa instituição difundiu-se pelo país, apresentando notável atuação e impacto nos âmbitos político, social e educacional, e, nesse processo, produziu e armazenou um grande acervo documental. Nesse sentido, o objetivo deste projeto é organizar, descrever e catalogar os recortes de jornais referentes ao período de 1973 a 1996, construindo um guia de fontes, tornando esse acervo acessível para consulta digital, bem como proporcionar caminhos de pesquisa, a partir das temáticas identificadas. Em um primeiro momento, os recortes de jornais foram organizados em pastas no Google Drive, com a descrição e categorização feitas em planilhas para criar o guia de fontes. Para um melhor aprofundamento teórico e orientação prática no que tange à análise de fontes hemerográficas, foram lidos e discutidos artigos e outros textos, que tratam da pesquisa com jornais. Concomitante à organização das fontes, a pesquisa histórica também é realizada sobre a concepção de criança excepcional, formação de professores, práticas pedagógicas e a relação da Sociedade Pestalozzi com o Estado Brasileiro. Tal investigação é possível através de questões norteadoras para auxiliar a análise crítica e também bibliografia (como Apologia da História, de Marc Bloch) historiográfica, que fornece a base teórica e metodológica necessárias para realizar uma pesquisa histórica.Downloads
Não há dados estatísticos.
Publicado
2021-01-01
Como Citar
Lucy Jorge Freitas, G., Rodrigues de Souza, R., & Charalo Rafante, H. (2021). AS SOCIEDADES PESTALOZZI E A POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: FONTES PRIMÁRIAS, ORGANIZAÇÃO DOS DOCUMENTOS E OUTRAS POSSIBILIDADES DE PESQUISAS. Encontros Universitários Da UFC, 6(2), 851. Recuperado de https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/73974
Edição
Seção
XL Encontro de Iniciação Científica
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.