APRENDER LÍNGUA FRANCESA PELO TIKTOK E INSTAGRAM

Autores

  • Sabrina Oliveira Duarte
  • Ruy Ferreira Lima

Resumo

Devido ao grande desenvolvimento tecnológico dos últimos anos, as mídias sociais tais como TikTok e Instagram são veículos que vão para além do entretenimento de seus usuários. Uma grande área que aumenta progressiva e constantemente nessas plataformas é a do ensino e aprendizado de línguas estrangeiras. O mundo das línguas estrangeiras é de grande interesse para a comunidade pois, além de novos conhecimentos, saber uma nova língua enriquece profissional e academicamente o aprendiz. Há milhares de perfis espalhados pela Internet com estratégias de ensino direcionado para línguas estrangeiras como o Francês, Inglês e Espanhol. Esses perfis usam publicações cheias de dicas concernentes ao ensino/aprendizado e tentam trazer uma ideia de que o idioma poderá ser ensinado/aprendido de uma maneira mais fácil a partir da aquisição dos serviços completos oferecidos e/ou apresentados pelos detentores desses perfis. A pesquisa objeto da discussão é desenvolvida como atividade do projeto Aprender Línguas Estrangeiras por meio de Novas Mídias contemplado pelo Edital Nº 04/2022 – Projetos de Iniciação Acadêmica – 2022 UFC Integra. De início, essa pesquisa irá analisar de maneira atenta e variada alguns perfis selecionados por meio de verificação para destacar os pontos positivos e negativos dessa nova ferramenta de aprendizado, com um maior foco na língua francesa. Nessa investigação será comparado o nível de ensino dos detentores dos perfis e a importância dos conteúdos mostrados aos usuários em questão. Para questionar a confiabilidade das novas mídias, alguns docentes da UFC serão entrevistados para opinar no que se refere à credibilidade das publicações. Logo em seguida, a comunidade discente da UFC será questionada através de um formulário online com perguntas relacionadas ao uso e o efeito desses perfis de modo que complemente as informações finais desta pesquisa.

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Publicado

2022-01-01

Edição

v. 7 n. 8 (2022): VII Encontro de Iniciação Acadêmica

Seção

VII Encontro de Iniciação Acadêmica

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