O CURSO DE COMPREENSÃO LEITORA EM LINGUA FRANCESA E SUA POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO

Resumo

A metodologia Instrumental consiste num método que não se destina nem à formação de professores de línguas, nem à tradução, nem à interpretação, todavia viabiliza o acesso à compreensão técnico-científica na língua alvo a curto prazo.Este estudo se insere na discussão desenvolvida como atividade do projeto Papel das Casas de Cultura Estrangeira para a implementação das Políticas Linguísticas no Processo de Internacionalização da Universidade Federal do Ceará contemplado pelo Edital Nº 04/2022 – Projetos de Iniciação Acadêmica – 2022 UFC Integra. O objetivo primeiro dessa investigação é verificar se o curso de Compreensão Leitora em Língua Francesa contribui no processo de internacionalização da UFC partindo da ideia de que a metodologia aplicada proporciona a assimilação de conteúdos científicos produzidos em língua francesa nas mais diversas áreas da ciência. Respondendo ao pressuposto deste projeto, na pesquisa realizada emprega em seu desenvolvimento o método de pesquisa qualitativa para analisar a percepção dos alunos sobre o curso de Compreensão Leitora em Língua Francesa e a contribuição dele no processo de internacionalização da universidade. Decidiu-se por uma pesquisa no espaço da UFC, no contexto do processo de internacionalização.A estrutura da pesquisa compreende dois momentos. No primeiro momento aconteceu uma pesquisa bibliográfica e, no segundo momento, uma pesquisa de campo. A pesquisa de campo compreende duas etapas: a primeira concerne a um estudo piloto, feito por observações empíricas com base na aplicação de um questionário e a segunda, refere-se à aplicação de um questionário mais elaborado e específico com esses alunos.A apresentação dos resultados obtidos ou visados e sua possível discussão serão apresentados noutro momento pois a pesquisa está em andamento.