CONHECENDO A PROFISSÃO PELA VOZ DA VIVÊNCIA: DE FRENTE COM O RESIDENTE

Autores

  • Isaque Lima de Farias
  • Hillary Bastos Vasconcelos Rodrigues
  • Bruna Barroso de Freitas
  • Nirvana Magalhães Sales
  • Priscila de Souza Aquino

Resumo

Introdução: A resolução 564/2017 do Conselho Federal de Enfermagem, institui que é dever do profissional aprimorar os conhecimentos acerca da profissão. Dessa forma, o PET Enfermagem UFC criou um evento que permite o compartilhamento de experiências por parte dos alunos da pós-graduação, com a finalidade de estimular os graduandos a aderirem a uma residência. Objetivo: Relatar a experiência de bolsistas do PET Enfermagem UFC na organização do “De Frente com o Residente”. Metodologia: Relato de experiência sobre a organização e participação do evento “De frente com o residente”, desenvolvido por 13 membros do PET Enfermagem UFC. O evento foi realizado de forma presencial em junho de 2022, com mesa redonda e momentos tira-dúvidas sobre a temática, com 33 discentes de Enfermagem. Resultados: A atividade foi dividida em dois momentos. Primeiro, houve a apresentação das duas enfermeiras residentes em Obstetrícia e Transplante. As palestrantes utilizaram recursos midiáticos para explicar a sua rotina e a experiência do processo seletivo. Cada residente palestrou em meia hora. Após as apresentações, os alunos tiveram um momento de tirar dúvidas. Dentre as perguntas, surgiram qual curso elas utilizaram na preparação e quais setores elas passam ao longo dos anos de residência. Para a avaliação da atividade, foi disponibilizado um formulário online para todos os alunos presentes. O evento foi muito bem avaliado pelos estudantes e solicitado uma nova versão com as demais áreas de atuação na Residência. Conclusão: A atividade permitiu aos graduandos a possibilidade de conhecer a rotina dos residentes de cada área, facilitando a identificação dos alunos. Dessa forma, o PET pode contribuir com a graduação, estimulando seus alunos a terem maior qualificação, bem como firmou parcerias com alunos de pós-graduação. Os autores desse trabalho agradecem ao MEC/FNDE.

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Publicado

2022-01-01

Edição

Seção

IX Encontro de Programas de Educação Tutorial