EMPRESA JÚNIOR MATA BRANCA E PET BIOLOGIA: COMPLEMENTARIDADE NA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

Autores

  • Daniel Moreira Matos
  • Flávio Augusto Nascimento Viana
  • Erika Freitas Mota

Resumo

As atividades extracurriculares são essenciais na formação profissional dos alunos ao longo da graduação. Na Universidade Federal do Ceará (UFC), o curso de Ciências Biológicas conta com diversos programas e projetos, dentre os quais destacam-se o Programa de Educação Tutorial da Biologia (PET Biologia UFC) e a empresa júnior Mata Branca (MB). Graduandos do curso participam frequentemente de ambos os projetos, possuindo uma formação diversa em funções, valores, habilidades e vivências. Cada projeto leva ao desenvolvimento de uma série de competências, como o empreendedorismo e a liderança, na MB, escrita científica, ensino, pesquisa e extensão, no PET. Além disso, existem atributos desenvolvidos no PET e MB, como a comunicação e a organização. O presente trabalho objetiva verificar a percepção dos integrantes sobre a contribuição individual e sobre a experiência de participar no mesmo momento do PET e da MB. Para tanto, realizou-se um levantamento através de registros eletrônicos visando quantificar o número de alunos simultaneamente membros do PET e da MB desde a fundação da empresa em 2016 e, aos integrantes, foi enviado formulário para verificar as percepções sobre as aptidões desenvolvidas em conjunto no PET e MB e a complementação que esse elo auxiliou em sua formação. Pelo levantamento, há 27 integrantes aptos à participação, de modo que todos receberam o formulário. Como resultado parcial obtido a partir da resposta de 6 participantes, estes citaram a importância de cada atividade extracurricular, havendo destaque para organização. Espera-se aumentar o número de respostas ao formulário, e com isso, verificar como a participação em ambos contribuiu para transmissão de conhecimentos de um projeto para outro, bem como as habilidades desenvolvidas singularmente a partir da experiência em cada projeto. Dessa forma, estabelecer sob o olhar dos participantes a contribuição individual do PET ou MB e a atuação conjunta das atividades na formação.

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Publicado

2022-01-01

Edição

Seção

IX Encontro de Programas de Educação Tutorial