PET NA GRADUAÇÃO: PROJETO DE EDUCAÇÃO MÉDICA MEDIANTE INTRODUÇÃO DE ACADÊMICOS DE MEDICINA EM ATIVIDADES COM APLICAÇÃO CLÍNICA

Resumo

INTRODUÇÃO Durante a graduação em Medicina, os alunos do ciclo básico não possuem contatos significativos com pacientes pelo menos até o 3º semestre, tanto que há críticas por parte dos acadêmicos de que não conseguem correlacionar os conteúdos com aspectos práticos da atuação médica, nesse início de curso. OBJETIVOS Promover uma atividade integrativa e que correlacione os conteúdos da grade de matérias básicas com o conhecimento médico mediante casos clínicos, raciocínio e compartilhamento de opiniões no âmbito da ementa. METODOLOGIA Foram realizados encontros em 2022 com graduandos do semestre 1 (nos módulos de Aparelho Locomotor e Sistema Nervoso) e no semestre 3 (no módulo de Microbiologia-Parasitologia). Cada turma com ≅ 80 alunos/atividade. As atividades nos módulos de Aparelho Locomotor e Microbiologia-Parasitologia foram exposições interativas com casos clínicos contextualizados e diagnóstico diferencial. A atividade do módulo de Sistema Nervoso (1º semestre) aconteceu no ambulatório da dor (HUWC), com acompanhamento de consultas e apresentação de um caso clínico real/grupo ao fim da experiência. RESULTADOS 100% da amostra estudada deu feedbacks positivos sobre a repercussão positiva no incentivo ao estudo e, em específico, na atividade do ambulatório, todos os participantes exaltaram a gratificação de terem tido a atividade no início do curso, uma vez que houve uma identificação mais forte com o curso de graduação, em que os alunos puderam ter contato com a Semiologia Médica ainda no 1º semestre. CONCLUSÃO O PET na Graduação constitui um projeto de impacto muito positivo na educação médica nos semestres iniciais, no tocante à assimilação de conteúdos e incentivo ao estudo das disciplinas médicas básicas que ainda não se inserem em um âmbito acadêmico tão prático no início do curso. Apoio: MEC/PET-SESu