A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO AMBITO DO PROJETO ACOMPANHE UM INGRESSANTE: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO DE PERMANÊNCIA UNIVERSITÁRIA DA FACED/UFC

Resumo

O presente trabalho é um relato que busca descrever e analisar as contribuições do Projeto Acompanhe um Ingressante (AUI) na formação inicial dos estudantes de Pedagogia do período noturno da Faculdade de Educação (FACED/UFC) que acompanha, ao longo do primeiro semestre, ingressantes do referido curso. O Projeto AUI, dentro de suas atividades, busca auxiliar o ingressante à integração na Universidade, através da troca de informações gerais sobre o curso de Pedagogia, além de uma comunicação direta com a coordenação e as áreas do curso. Atualmente o projeto conta com a participação de 13 bolsistas, sendo eles 12 voluntários e 01 remunerado. Cada bolsista tem como responsabilidades, o acolhimento do ingressante, sanar as dúvidas acadêmicas, corroborar no processo de adaptação e de aprendizagem do recém ingresso do curso de Pedagogia do noturno, criação de conteúdos acadêmicos para o instagram, além de autoavaliar seu processo de formação inicial, a partir das trocas que ocorrem ao longo do semestre. Como metodologia foi utilizada a abordagem qualitativa com análise de questionários aplicados no final do semestre 2022.1 com 13 bolsistas, no qual, dentre as perguntas, buscou-se compreender a contribuição do Projeto para a sua formação inicial. Os resultados apontam uma significativa contribuição para a formação inicial do Pedagogo, pois a convivência com os pares e com os ingressantes possibilitou e possibilita as múltiplas aprendizagens, excedendo o campo acadêmico. As aprendizagens compreendem: a preparação para o exercício consciente da profissão, a adesão ao curso, as relações entre os colegas e a aproximação com a gestão de processos pedagógicos. Em conclusão, destaca-se que o Projeto AUI é um espaço de trocas e aprendizados significativos para a formação e permanência nos espaços universitários.