CRIAÇÃO DE MICROPOLÍTICAS NA/DA UNIVERSIDADE: EIXO FORMATIVO COMO DISPOSITIVO DE CRIAÇÃO DE VÍNCULOS E SABERES.

Resumo

Com o retorno às atividades presenciais, mostrou-se necessário reformular os modos de fazer que vinham sendo construídos nos últimos anos, buscando atuar junto aos estudantes frente às suas vontades e dificuldades na universidade através do projeto. Devido a isso, aproximou-se do grupo de extensão e pesquisa “Maquinarias” e buscou-se a potencialidade do eixo formativo como possibilidade de integração entre os estudantes e temas relevantes à sociedade. Essa aproximação possibilitou o desenvolvimento, participação e facilitação do grupo de estudos "Cria Urbana: entre políticas, infâncias e territórios" durante o período de 2022.1. De forma articulada, acompanhou-se a organização do “IV Colorindo o Gênero”, organizado pela ONG Fábrica de Imagens, que possibilitou o encontro entre diversas infâncias e temas relevantes à vivência latino americana. Nele, estudou-se temas pertinentes às infâncias, sobretudo infâncias periféricas, abrangendo também violência e territorialidade composto por estudantes universitários, em sua maioria nos primeiros semestres, e profissionais da psicologia e da educação que manifestaram interesse na temática. As interações aconteceram por meio de debates, rodas de conversa e exposições acerca dos tópicos programados para cada encontro. A didática utilizada facilitou a construção de um espaço interdisciplinar entre os participantes, uma vez que, em questão de formação, haviam pessoas no início do curso e pessoas formadas que traziam discussões com base na teoria e experiências próprias. Após 2 anos de ensino remoto, nos deparamos com algumas dificuldades, como a frequência dos participantes, mas apesar disso construíram-se discussões e vínculos promissores que abriram caminho para possibilidades de pesquisa e atuação na psicologia. Para o segundo semestre, o projeto visa permanecer com o eixo formativo como dispositivo, articulando aqueles saberes comumente escanteados na formação com os interesses de aprendizagem e construção dos estudantes.