AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (PAAP) NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO. EU. 2021;6(5):3416. Acesso em fevereiro 12, 2026. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/73346