RODA DE CONVERSA COMO ESTRATÉGIA DE COMBATE A EVASÃO DOS ALUNOS DOS PRIMEIROS SEMESTRES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA PRESENCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARA. EU. 2017;2(1):4468. Acesso em fevereiro 12, 2026. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/29492