’’CONTINUE A NADAR, CONTINUE A NADAR’’: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO EMOCIONAL E ACADÊMICA DO(A) MONITOR(A) EM VISTA DAS MOTIVAÇÕES PARTICULARES DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (FACED/UFC). EU. 2019;4(4):2739. Acesso em março 24, 2026. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/57128