O DESENVOLVIMENTO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA PARA O ROMPIMENTO DAS BARREIRAS EDUCACIONAIS ENCONTRADAS POR UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. EU. 2019;4(2):1730. Acesso em abril 24, 2026. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/59489