O USO DA PERGUNTA COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO NO CURSO DE EXTENSÃO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA A PARTIR DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 7, n. 16, p. 2992, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87252. Acesso em: 25 mar. 2026.