PERCEPÇÃO DISCENTE DA EFICÁCIA DOS “FLASH CARDS“ COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA DISCIPLINA DE PRÓTESE PARCIAL REMOVÍVEL. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 3889, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88177. Acesso em: 28 mar. 2026.