PROTAGONISMO DISCENTE: SEMINÁRIOS DE LEITURA COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA GERAL E EPISTEMOLOGIA JURÍDICA. Encontros Universitários da UFC, [S. l.], v. 7, n. 17, p. 3959, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/88248. Acesso em: 28 mar. 2026.